La réponse correcte est donc 9, et si vous l’avez trouvée, bravo !
Pourquoi tant de confusion ?
Le principal problème vient de la façon dont l’équation est écrite. Beaucoup interprètent le « 2(3) » comme une multiplication implicite devant être résolue avant la division, pensant qu’il s’agit d’une notation factorisée. Cependant, selon les conventions mathématiques, la division et la multiplication doivent être abordées dans l’ordre de lecture, de gauche à droite.
L’importance d’être cohérent en mathématiques
Ces erreurs d’interprétation rappellent à quel point il est crucial d’enseigner aux enfants (et aux parents !) les bonnes méthodes de résolution. Les mathématiques reposent sur des règles précises qui, lorsqu’elles sont appliquées correctement, mènent toujours au bon résultat.
Conclusion
Si vous avez hésité, rassurez-vous, vous n’êtes pas seul ! Cette équation prouve que même les problèmes les plus simples peuvent cacher des subtilités importantes. Alors, la prochaine fois que vous vérifierez les devoirs de votre enfant, souvenez-vous des règles de priorité et appliquez-les méthodiquement pour éviter toute confusion.
